Dass die Biodiversität weltweit und auch in Europa laufend abnimmt, ist aktuell eine der grössten Herausforderungen. Diese Abnahme wird von der Gesellschaft nicht so stark wahrgenommen wie andere Bedrohungen. Aus der Biodiversitätsforschung sind die Hebel für wirksame Massnahmen bekannt, ihre Umsetzung in Gesellschaft und Politik gelingt aber nur langsam, das Verständnis von Biodiversität ist nach wie vor begrenzt und geht oft mit falschen Vorstellungen einher. Diese Wissenslücke schwächt die Fähigkeit der Gesellschaft, fundierte Entscheidungen zu treffen und Verhaltensweisen anzunehmen, die den Erhalt der Biodiversität fördern. Die formale Bildung spielt bei der Lösung dieses Problems eine wichtige Rolle.
In der Schweiz ist ein Forschungsprogramm gestartet worden, in dessen Rahmen auch die Biodiversitätsbildung in der Volksschule und insbesondere die Bedeutung der Lehrer:innenbildung untersucht werden soll. In diesem Vortrag wird diese Initiative vorgestellt.